sábado, 31 de mayo de 2008

ARTICULO DE INTERES

Cerebro de mono controla robot - reciente informe

Monos adiestrados controlan extremidades robóticas usando solo los pensamientos, informa un estudio.

Monos adiestrados han sido capaces de controlar extremidades robóticas utilizando sólo su cerebro, informan científicos.

Los animales pudieron alimentarse utilizando prótesis que estaban controladas por actividad cerebral.

Pequeñas sondas, del espesor de un pelo humano, fueron insertadas en la corteza motora primaria de los monos, la región del cerebro que controla el movimiento.

Los autores del estudio escribieron en la publicación Nature que su trabajo podría ser de gran utilidad a personas paralizadas o con extremidades amputadas.

El director del estudio, doctor Andrew Schwartz, de la Escuela de Medicina de la Universidad de Pittsburgh, en Estados Unidos, dijo: "Estamos empezando a entender cómo el cerebro trabaja utilizando tecnología de interconexión cerebro-máquina".

Potencial

"Mientras más conozcamos el cerebro, tendremos mayor capacidad de tratar una amplia gama de desórdenes cerebrales, desde el mal de Parkinson, la parálisis hasta, eventualmente, el mal de Alzheimer y tal vez otras enfermedades", añadió.

Con las sondas insertadas en las cortezas de los monos, se utilizaron programas de computadora para interpretar los impulsos eléctricos del cerebro y traducirlos a movimientos del brazo robótico.

El brazo estaba articulado como un brazo humano y tenía una "agarradera" que imita la mano.

Después de un poco de adiestramiento, dos monos -que tenían sus brazos inmovilizados- pudieron utilizar las prótesis para alimentarse con caramelos y pedazos de fruta.

Movimientos fluidos

Los investigadores dijeron que los movimientos eran fluidos y naturales.

Los monos pudieron usar sus cerebros para cambiar continuamente la dirección y velocidad del brazo y la agarradera, indicando que los monos habían llegado a considerar el brazo robótico como parte de sus propios cuerpos.

La medida de éxito del experimento fue de 61%.

"En nuestra investigación demostramos un nivel alto de precisión, destreza y aprendizaje", dijo el doctor Schwartz.

"Los monos aprenden primero mediante la observación del movimiento, lo que activa las células cerebrales como si lo estuvieran haciendo ellos mismos. Es un poco como entrenar para un deporte, donde los preparadores le dicen al atleta que se imagine los movimientos que quiere hacer", explicó.

Añadió que el experimento podría beneficiar el desarrollo de prótesis para personas con parálisis o extremidades amputadas.

"Nuestra meta inmediata es producir una prótesis para personas con parálisis total", expresó. "La meta final es tener un mejor entendimiento de la complejidad del cerebro".

martes, 27 de mayo de 2008

CUESTIONARIO IV

CUESTIONARIO IV

1.¿QUE ENTIENDE UD. POR TOXICOLOGIA?

A.- Es la ciencia que estudia de los efectos nocivos que producen las sustancias químicas en los organismos vivos.

B.-ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS EFECTOS NOCIVOS DE LA NATURALEZA Y LA CAPA DE OZONO

C.-ES EL METODO POR EL CUAL SE CREA UN PLAN DE CONTINGENCIA EN CASOS DE EPIDEMIAS

D.- N. A.


2.- CUANDO UN AGENTE TOXICO ES ABSORBIDO POR EL INSTESTINO DELGADO ¿QUE ORGANOS SE ENCARGAN PRINCIPALMENTE DE TRASFORMAR Y DEPURAR LOS TOXICOS, PARA LUEGO ELIMINARLOS DEL CUERPO?

A.- EL BASO Y EL HIGADO
B.- EL BASO Y EL PANCREAS
C.-EL HIGADO Y EL COLON
D.-EL HIGADO Y LOS RIÑONES


3.-EN EL APARATO DIGESTIVO ¿CUAL ES LA ZONA EN DONDE SE REALIZA CON MAYOR INTENSIDAD LA ABSORCION DE NUTRIENTES, QUE NECESITA PARA UNA MEJOR FUNCION Y QUE AGENTES LOS DAÑAN?

A.- EL INTESTINO DELGADO NECESITA DE UNA CORRECTA FLORA INTESTINAL Y REQUIEREN ESTAR PROTEGIDO DE LOS MUCOLITICOS.

B.- EL INTESTINO GRUESO, NECESITAN DE MICROVELLO PARA UNA MEJOR FUNCION REQUIEREN ESTAR PROTEGIDOS DE LOS AGENTES PROTEOLITICOS Y MUCOLITICOS.

C.- EL INTESTINO DELGADO, NECESITAN DE MICROVELLO PARA UNA MEJOR FUNCION REQUIEREN ESTAR PROTEGIDOS DE LOS AGENTES PROTEOLITICOS Y MUCOLITICOS Y ANSIOLITICOS.

D.- N. A.


4.- ¿CUAL CONSIDERA UD. QUE ES EL ALIMENTO O LA FUENTE DE ENERGIA MAS IMPORTANTE PARA LA VIDA?

A.-LA VITAMINA B12

B.- DOSIS DIARIA DE ALIMENTOS MULTIVITAMINICOS, CARNE , LECHE , CEREALES ETC.

C.- LOS ANTIOXIDANTES

D.-EL OXIGENO


5.- ¿CUAL ES ORGANO DEPURATIVO DE TOXICOS MAS GRANDE DEL CUERPO?

A.-LOS PULMONES

B.-EL ESTOMAGO

C.-EL HIGADO

D.- LA PIEL


6.- ¿CUAL ES LA FUNCION DE LAS ARTERIAS?

A.-ES LA ESTRUCTURA QUE DISTRIBUYE LA SANGRE SIN OXIGENO.

B.- ES LA ESTRUCTURA QUE DISTRIBUYE LA SANGRE OXIGENADA

C.- DISTRIBUYE LA SANGRE OXIGENADA A ALTA PRESION SU ESTRUCTURA ES FRAGIL.

D.- DE ESTRUCTURA FUERTE, DISTRIBUYE LA SANGRE OXIGENADA A ALTA PRESION.


7.- ¿QUE ES LA EPIDEMIOLOGIA?

A.-ESTUDIA EL ORIGEN DE LA TIFOIDEA Y DEMAS ENFERMEDADES VIRALES

B.-MIDE LA APARICION DE ENFERMEDADES ASI COMO PROCESOS PSICOPATOLOGICOS

C.- MIDE LA APARICION DE ENFERMEDADES Y CUANTIFICA LAS ASOCIACIONES ENTRE ENFERMEDADES Y EXPOSICIONES

D.-N.A.



8.- ¿ QUE ES HIGIENE INDUSTRIAL?

A.- ADMINISTRA LA LIMPIEZA Y EL ASEO EN LOS CENTRO LABORALES Y EL CONTROL DE MATERIAL DESECHABLE O BIODEGRADABLE.

B.- es LA ciencia QUE ESTUDIA, evalua y controlar los agentes ambientales y las tensiones que se originan en el lugar de trabajo

C.- se encarga de elaborar el aseo personal asi como el nivel de calidad en la producción alimenticia dentro de una planta industrial

D.- N. A.


9.- ¿QUE ES EL CANCER?

A.- UNA ENFERMEDAD DE CARÁCTER HEREDITARIO E ESTIMULADA POR FACTORES EXTERNOS.

B.- UN PROCESO INFECTO CONTAGIOSO QUE SE COMBATE CON QUIMIOTERAPIA

C.- Diversas enfermedades con características distintas, que no siempre tienen un desenlace fatal, y que originan tumores

D.-N.A.


10.- LAS SUSTANCIA CANCERIGENAS SON:

A.- SUSTANCIAS ELECTROFILICAS

B.-SUSTANCIAS NEOFILICAS

C.-SUSTANCIAS ELECTRONOEFILICAS

D.-N.A.

CUESTIONARIO III

CUESTIONARIO - MODALIDAD RESPUESTAS POR CONCEPTOS


1.-¿COMO SE LLAMA LA SUSTANCIA QUIMICA QUE SEGREGA EL CEREBRO, CUANDO NOS ENCONTRAMOS EN ESTADO DE RELAX Y TRANQUILIDAD ?

2.-DIGA UD. EN QUE GRADO, NUESTRAS EMOCIONES INFLUYEN EN NUESTRA FISIOLOGIA?

3.-HABLE UD. SOBRE LA EVALUACION CIENTIFICA TECNICA, DE UN TRABAJADOR EN PREVENCION DE RIESGOS.

4.-PORQUE CREE UD. QUE UNA PERSONA INGRESA AL PROCESO PSICOLOGICO DE "PUNTO NEUTRO" O "SOÑAR DESPIERTO" Y COMO ESTE PROCESO SE PODRIA EVITAR.

5.- QUE DIFERENCIA EXISTE ENTRE "CONOCER" Y "OBSERVAR" ¿CREE UD. QUE ES NECESARIO APLICAR ESTE CONCEPTO EN TODO MOMENTO?

6.-¿ QUE ENTENDIO UD. DEL CONCEPTO " PUNTO MATEMATICO" ?

7.- CREE UD. QUE IMPORTANTE SABER COMBINAR CONCIENTEMENTE LOS ACONTECIMIENTOS EXTERNOS CON LOS ESTADOS INTERNOS ?

8.- DIGA UD. SI ES CIERTO QUE LOS PROBLEMAS DEL HOGAR, SENTIMENTALES, ECONOMICOS, ETC.ORIGINAN DETERIORO EN LAS FUNCIONES LABORALES E INCLUSO SON LA CAUSA DE ACCIDENTES?

9.-EN BASE A LOS CONCEPTOS ESTUDIADOS ¿ COMO SE PUEDE DESARROLLAR UN ESTADO MENTAL SALUDABLE E IMPERMEABLE A LOS ESTADOS NEGATIVOS QUE FLUYEN DE DIVERSOS ANGULOS EN NUESTRA CONCIENCIA?

10.- ¿DIGA UD. SI, LAS APUESTAS Y JUEGOS AZAR CAUSAN ALGUNA TRANSFORMACION EN LA CONDUCTA HUMANA?

RESPUESTAS....

CUESTIONARIO II

GERENCIA EN SEGURIDAD,MEDIO AMBIENTE Y SALUD

1.- ¿Diga Ud. que entiende por el concepto “Plan de Cierre de Minas” ?

A.- es una actividad administrativa contable

B.-Trata sobre el cierre de inversiones de capital

C.-Trata sobre la prevención, minimización y el control de los riesgos y efectos sobre la
salud, la seguridad de las personas y el ambiente.

D.-es un metodo poco usado de extracción en minería polimetálica para prevenir las aguas acidas.


2.-Diga Ud. a que Articulo, del reglamento de Plan de Cierre de Minas, pertenece la siguiente reglamentacion:
“Sin perjuicio de lo señalado en el artículo anterior y de las sanciones administrativas o de otra naturaleza que fueren aplicables, en caso de riesgos inminentes a la salud o al ambiente, la Dirección General de Minería podrá requerir al titular de actividad minera que en forma inmediata ejecute las labores de cierre de los componentes mineros involucrados o brinde facilidades para ello, según corresponda”

A.- articulo 6to
B.- articulo 8vo
C.-articulo 9no
D.-N.A.



3.-Que se entiende Ud.por ¿Cierre progresivo?

A.-Un Plan de Accion en donde se van desarrollando o agregando nuevas tendencias tecnológicas.

B.- Actividades de rehabilitación que el titular de actividad minera va efectuando simultáneamente al desarrollo de su actividad productiva y que varían mes a mes .bajo supervisión de la autoridad minera

C.- Actividades de rehabilitación que el titular de actividad minera va efectuando simultáneamente al desarrollo de su actividad productiva de acuerdo al cronograma y condiciones establecidos en el Plan de Cierre aprobado y ejecutado bajo supervisión de la autoridad minera.

D.-N.A.


Diga Ud. SI es verdadero o Falso :


4.- Para efectos del Plan de Cierre de Minas, en ningún caso el período de suspensión o paralización, incluyendo todas sus prórrogas, podrá exceder de cuatro (04) años. Cumplido este plazo, la suspensión o paralización se transformará de pleno derecho en cierre de operaciones, debiendo implementarse todas las medidas comprometidas en el Plan de Cierre de Minas aprobado.

A.- Verdadero
B.- Falso



5.- 01 año antes del cese de sus operaciones, el titular de actividad minera debe informar del mismo a la Dirección Regional de Energía y Minas, al Gobierno Regional, a las Municipalidades Provinciales y Distritales correspondientes, así como a la presidencia de la comunidad del área en cuyo ámbito se realizarán las obras o actividades consideradas en el Plan de Cierre de Minas.

A.- Verdadero
B.- Falso



6.-Diga Ud. ¿Que es Hidrologia?

A.- es la ciencia de la naturaleza que estudia el Agua y los peces

B.-también se le conoce como hidrografía y estudia el agua, nubes y líquidos corporales cuantitativa y estadísticamente

C.- estudia el agua dentro del planeta Tierra, tanto en los aspectos de ocurrencia como acumulación y circulación desde el punto de vista cualitativo, cuantitativo y estadístico.

D.-N.A.



7.- ¿Cual es la fuente de Energía que mantiene en movimiento el Ciclo Hidrológico ?

A.-La fuerte corriente de los ríos
B.-la radiación solar
C.-el cambio estacional
D.- N.A.


8.- Es aquella superficie en la cual todas las aguas fluyentes, tanto superficiales como subterráneas, llegan a desembocar en un mismo punto.

A.-laguna o lagunilla
B.- golfo
C.-Cuenca Hidrográfica
D.-pantano



9.-Que tipo de Agua es la mas recomendable:

A.- agua Sulfurosa
B.-agua Oligotrófica (pobre en nutrientes)
C.-agua Eutrófica (rica en nutrientes)
D.-N.A.


10.- ¿Que es digestión Anaerobia?

A.- descomposición biológica de la materia orgánica en ausencia de oxigeno
B.-descomposición biológica simple
C.-un proceso fisiologico,de los hombres y los animales
D.-N.A.

lunes, 14 de abril de 2008

RESULTADO CUESTIONARIO I

ING. FERNADO GUERRERO, SEGUN LA EVALUACION REALIZADA AL CUESTIONARIO I, SEGUN LOS ANALISIS RESPECTIVOS UD. HA OBTENIDO LA PUNTUACION DE :
NOTA : 19
PUNTUACION QUE SERA CONSIGNADA EN LA CERTIFICACION FINAL.
ATTE.
LIC. CARLOS H. MA'RILUZ Q.
DIRECCION ACADEMICA

sábado, 29 de marzo de 2008

ARTICULOS DE INTERES


EL FUTURO DE LAS COMUNICACIONES PUEDE PASAR POR LAS ONDAS ELECTROMAGNETICAS QUE GENERA EL CEREBRO

El futuro de la comunicación entre humanos, que comenzó con el gruñido, pasó por el tam-tam o el silbo gomero y ha llegado a los mensajes SMS con la evolución tecnológica, podría basarse en las ondas electromagnéticas generadas por el cerebro, según el divulgador científico Pablo Cruz.

Cruz, que es miembro de la Unión de Radioaficionados Españoles, señala en una entrevista a Efe que en apenas cien años las telecomunicaciones han evolucionado de la radio a la tecnología por satélite, la videoconferencia o internet, y se muestra convencido de que el mundo de las comunicaciones "no va a parar aquí".

Pablo Cruz, que impartió una conferencia sobre este asunto en el Museo de la Ciencia y el Cosmos de Tenerife, considera que el desarrollo futuro de las comunicaciones pasa por utilizar las ondas cerebrales, lo que eliminaría el uso de un transmisor-receptor "o de la palabra".

Esta posibilidad es aún una teoría y no una realidad concreta, pero precisa que hay muchos científicos que trabajan en ello, también en España.

"Hay muchas cosas que no conocemos lo suficiente, ni el cerebro humano está preparado aún para emitir y recibir porque no genera la potencia necesaria para ello -estamos hablando de microvoltios- y sin embargo ya se comercializan cascos para jugar con un ordenador sin tocar ningún instrumento, sino enviando ondas cerebrales vía bluetooth", explica.

Este divulgador científico indica que las primeras formas de expresión entre humanos pueden tener "fácilmente" un millón de años y se trataría de "gruñidos", mientras que la palabra puede haber surgido hace cien o 50.000 años.

La palabra es el primer medio de comunicación real entre personas y sin ella no se concibe que una comunidad humana pueda prosperar, pero en el pasado sólo era válida "en distancias cortas".

"¿Cómo te comunicabas con los habitantes del pueblo de al lado?. Pues con señales de humo, luminosas, banderas o con el silbo gomero, que es una forma de comunicación única en el mundo, y que se explica por la orografía montañosa de esta isla", apunta Cruz.

Las comunicaciones atraviesan un desarrollo importante a partir del siglo XVII y su popularización "como quien dice, es de anteayer", pues en un escaso periodo se ha aplicado la telegrafía, la radio de Marconi, la televisión y los satélites artificiales.

Pero la evolución no parará ahí y Pablo Cruz recuerda que en el siglo XVIII se descubrió el espectro electromagnético, que se divide en bandas de hertzios diferentes según se trate de la emisión de electricidad, la voz humana, los rayos infrarrojos, los gamma o la energía atómica, la frecuencia más alta que se conoce.

Entre los 0 y los 30 hertzios hay un margen de frecuencia que utiliza exclusivamente el cerebro, que genera y recibe señales electromagnéticas "igual que la televisión o la frecuencia modulada, pero en la parte baja del espectro", añade.

Para estudiar este margen del espectro se ha dividido a las frecuencias en las fases beta, de 30 a 14 hertzios; alfa, de 14 a 6; zeta, de 7 a 4; y delta, de 4 a 0 hertzios.

Aunque la telepatía y la telequinesia también parten de esta premisa de lo que se trata es de buscar el mecanismo para potenciar las ondas electromagnéticas que genera el cerebro, y que éste a su vez pueda captar las del exterior.

Y entonces la pregunta que surge es, según Pablo Cruz, "si el cerebro puede comportarse como un pequeño emisor-receptor ¿qué necesidad hay de hablar?".

En cuanto a la historia de las telecomunicaciones, el divulgador recuerda la conexión realizada en mayo de 1993 por el astronauta Serguei Krikalev, durante la inauguración del Museo de la Ciencia y el Cosmos, con sus compañeros de la estación espacial MIR, la primera comunicación "desde Tenerife con el espacio".

Esto fue posible porque Serguei Krikalev, cuando también orbitaba alrededor de la Tierra con la MIR, contactó con un radioaficionado tinerfeño después de quedarse solo en la estación espacial, pues el relevo de tripulación que esperaba nunca llegó debido a que coincidió "con la debacle de la Unión Soviética".

Krikalev estuvo 310 días solo en la MIR, a más de 300.000 metros de altitud sobre el nivel del mar en la Tierra, y como se aburría contactaba con radio en sus órbitas alrededor del planeta.

En una de ellas contactó con un radioaficionado de Santa Cruz de Tenerife, quien en principio se quedó "alucinado" cuando su comunicante se identificó como tripulante de la MIR.

Krikalev, que pertenecía a la Agencia Soviética del Espacio, trabaja actualmente para la NASA, realizó uno de los primeros traslados de módulos a la Estación Espacial Internacional y está "apuntado" para viajar a Marte cuando este proyecto sea realidad, explica Pablo Cruz.